"Fica connosco, Senhor!"
Santa Páscoa 2005
Santa Páscoa 2005
enfim, coisas da vida...
terça-feira, março 29, 2005
quarta-feira, março 23, 2005
Amanhã, poderá ser tarde demais
Recebi este excelente email e trasncrevo-o para aqui, leiam, muito interessante.
"Olá, Já vai para 15 anos que estou aqui na Volvo, uma empresa sueca.Trabalhar com eles é uma convivência, no mínimo, interessante. Aqui,qualquer projecto demora 2 anos a concretizar-se, mesmo que a idéia sejabrilhante e simples. É regra.Então, nos processos globais, nós (portugueses, brasileiros, americanos,australianos, asiáticos, etc) ficamos aflitos para obter resultadosimediatos, numa ansiedade generalizada. Porém, o nosso sentido de urgêncianão surte qualquer efeito neste país. Os suecos discutem, discutem, fazem"n" reuniões e ponderações. E trabalham num esquema bem mais "slow down".O pior é constatar que, no fim, acaba por dar tudo certo no tempo deles,coma maturidade da tecnologia e da necessidade; aqui, muito pouco se perde.
É assim:1. O país é cerca de 3 vezes maior que Portugal;2. O país tem 2 milhões de habitantes;3. A sua maior cidade, Estocolmo, tem 500.000 habitantes (Lisboa,que tem 1 milhão);4. Empresas de capital sueco: Volvo, Scania, Ericsson, Electrolux,ABB, Nokia,...5. Para ter uma idéia, a Volvo fabrica os motores propulsores paraos foguetes da NASA.
Digo a todos estes nossos grupos globais de trabalhadores: os suecospodem estar errados, mas são eles que pagam nossos salários. Entretanto,vale salientar que não conheço um povo, como povo mesmo, que tenha maiscultura coletiva do que eles. Vou contar-vos uma breve história, só paravos dar uma noção...
A primeira vez que fui para lá, em 1990, um dos colegas suecosapanhava-me no hotel todas as manhãs. Era Setembro, frio, e a neve estavapresente. Chegávamos bem cedo à Volvo e ele estacionava o carro longe daporta de entrada (são 2.000 funcionários de carro). No primeiro dia nãodisse nada, no segundo, no terceiro... Depois, com um pouco mais deintimidade, uma manhã perguntei-lhe:
- Você tem lugar marcado para estacionar aqui? Chegamos sempre cedo,o estacionamento está vazio e você deixa o carro à ponta do parque.
Ele respondeu-me, simples, assim:
- É que, como chegamos cedo, temos tempo de andar. Quem chegar maistarde já vem atrasado, precisa mais de ficar perto da porta. Você nãoacha?
Nesse dia, percebi a filosofia sueca de cidadania! Serviu também pararever os meus conceitos. SLOW vs FAST.Há um grande movimento na Europa hoje, chamado SLOW FOOD. A Slow FoodInternational Association - cujo símbolo é um caracol, tem a sua sede emItália (o site, é muito interessante. Veja-o). O que o movimento SLOW FOODprega, é que as pessoas devem comer e beber devagar, saboreando osalimentos, "curtindo" a sua confecção, no convívio com a família, com osamigos, sem pressas e com qualidade. A idéia é a de se contrapor aoespírito do FAST FOOD e tudo o que ele representa como estilo de vida, emque o americano "endeusificou".A surpresa, porém, é que esse movimento SLOW FOOD serve de base a ummovimento mais amplo chamado SLOW EUROPE, como salientou a revistaBusiness Week na sua última edição europeia. A base de tudo, está noquestionar da"pressa" e da "loucura" gerada pela globalização, pelo apelo à "quantidadedo ter" em contraponto à qualidade de vida ou à "qualidade do ser".
Segundo a Business Week, os trabalhadores franceses, embora trabalhemmenos horas, (35 h / semana) são mais produtivos que os seus colegasamericanos ou ingleses. E os alemães, que em muitas empresas instituíram asemana de 28,8 horas de trabalho, viram a sua produtividade crescer nadamenos que 20%.
Esta chamada "slow atitude" está a chamar a atenção, até dos americanos,apologistas do "Fast" (rápido) e do "Do it now" (faça já).Portanto, esta "atitude sem-pressa" não significa, nem fazer menos, nemmenor produtividade. Significa, sim, fazer as coisas e trabalhar com mais"qualidade" e "produtividade" com maior perfeição, atenção aos pormenorese com menos "stress". Significa retomar os valores da família, dos amigos,do tempo livre, do lazer, das pequenas comunidades, do "local", presente ereal, em contraste com o "global" - indefinido e anónimo.Significa a retoma dos valores essenciais do ser humano, dos pequenosprazeres do quotidiano, da simplicidade de viver e conviver e até dareligião e da fé. Significa um ambiente de trabalho menos coercivo, maisalegre, mais "leve" e, portanto, mais produtivo onde os seres humanos,felizes, fazem com prazer, o que sabem fazer de melhor.
Gostaria de que vocês pensassem um pouco sobre isto. Será que os velhosditados "Devagar se vai ao longe" ou "A pressa é inimiga da perfeição" jánão merecem a nossa atenção, nestes tempos de loucura desenfreada?Será que as nossas empresas não deveriam também pensar em programassérios de "qualidade sem-pressa", até para aumentar a produtividade equalidade dos nossos produtos e serviços, sem a necessária perda da"qualidade doser"?No filme "Perfume de Mulher", há uma cena inesquecível. Um personagemcego, interpretado por Al Pacino, convida uma moça para dançar e elaresponde-lhe:- Não posso, porque o meu noivo deve chegar dentro de poucosminutos.- Mas, num momento, se vive uma vida. (responde ele, conduzindo-anum passo de tango). E esta pequena cena é, para mim, o momento maismarcante do filme.
Algumas pessoas correm atrás do tempo, mas parece que só o alcançamquando morrem enfartados, ou algo assim.Para outros, o tempo demora a passar; ficam ansiosos com o futuro eesquecem-se de viver o presente, que é o único tempo que existe.
TEMPO, toda a gente tem, por igual.Ninguém tem mais, nem menos, que 24 horas por dia.A diferença é O que cada um faz do seu tempo.Precisamos de saber aproveitar cada momento, porque, como disse JohnLennon,"A vida, é aquilo que acontece enquanto fazemos planos para o futuro".
Parabéns por ter lido até o fim. Muitos não leram esta mensagem até aofim, porque não podem "perder" o seu tempo neste mundo globalizado.
Pense, e reflita até que ponto vale a pena deixar de "curtir" a suafamília, ou os seus amigos. Deixar de estar com a pessoa amada, ou passearna praia no fim de semana.
Amanhã, poderá ser tarde demais.
E assim vai a vida ...
"Olá, Já vai para 15 anos que estou aqui na Volvo, uma empresa sueca.Trabalhar com eles é uma convivência, no mínimo, interessante. Aqui,qualquer projecto demora 2 anos a concretizar-se, mesmo que a idéia sejabrilhante e simples. É regra.Então, nos processos globais, nós (portugueses, brasileiros, americanos,australianos, asiáticos, etc) ficamos aflitos para obter resultadosimediatos, numa ansiedade generalizada. Porém, o nosso sentido de urgêncianão surte qualquer efeito neste país. Os suecos discutem, discutem, fazem"n" reuniões e ponderações. E trabalham num esquema bem mais "slow down".O pior é constatar que, no fim, acaba por dar tudo certo no tempo deles,coma maturidade da tecnologia e da necessidade; aqui, muito pouco se perde.
É assim:1. O país é cerca de 3 vezes maior que Portugal;2. O país tem 2 milhões de habitantes;3. A sua maior cidade, Estocolmo, tem 500.000 habitantes (Lisboa,que tem 1 milhão);4. Empresas de capital sueco: Volvo, Scania, Ericsson, Electrolux,ABB, Nokia,...5. Para ter uma idéia, a Volvo fabrica os motores propulsores paraos foguetes da NASA.
Digo a todos estes nossos grupos globais de trabalhadores: os suecospodem estar errados, mas são eles que pagam nossos salários. Entretanto,vale salientar que não conheço um povo, como povo mesmo, que tenha maiscultura coletiva do que eles. Vou contar-vos uma breve história, só paravos dar uma noção...
A primeira vez que fui para lá, em 1990, um dos colegas suecosapanhava-me no hotel todas as manhãs. Era Setembro, frio, e a neve estavapresente. Chegávamos bem cedo à Volvo e ele estacionava o carro longe daporta de entrada (são 2.000 funcionários de carro). No primeiro dia nãodisse nada, no segundo, no terceiro... Depois, com um pouco mais deintimidade, uma manhã perguntei-lhe:
- Você tem lugar marcado para estacionar aqui? Chegamos sempre cedo,o estacionamento está vazio e você deixa o carro à ponta do parque.
Ele respondeu-me, simples, assim:
- É que, como chegamos cedo, temos tempo de andar. Quem chegar maistarde já vem atrasado, precisa mais de ficar perto da porta. Você nãoacha?
Nesse dia, percebi a filosofia sueca de cidadania! Serviu também pararever os meus conceitos. SLOW vs FAST.Há um grande movimento na Europa hoje, chamado SLOW FOOD. A Slow FoodInternational Association - cujo símbolo é um caracol, tem a sua sede emItália (o site, é muito interessante. Veja-o). O que o movimento SLOW FOODprega, é que as pessoas devem comer e beber devagar, saboreando osalimentos, "curtindo" a sua confecção, no convívio com a família, com osamigos, sem pressas e com qualidade. A idéia é a de se contrapor aoespírito do FAST FOOD e tudo o que ele representa como estilo de vida, emque o americano "endeusificou".A surpresa, porém, é que esse movimento SLOW FOOD serve de base a ummovimento mais amplo chamado SLOW EUROPE, como salientou a revistaBusiness Week na sua última edição europeia. A base de tudo, está noquestionar da"pressa" e da "loucura" gerada pela globalização, pelo apelo à "quantidadedo ter" em contraponto à qualidade de vida ou à "qualidade do ser".
Segundo a Business Week, os trabalhadores franceses, embora trabalhemmenos horas, (35 h / semana) são mais produtivos que os seus colegasamericanos ou ingleses. E os alemães, que em muitas empresas instituíram asemana de 28,8 horas de trabalho, viram a sua produtividade crescer nadamenos que 20%.
Esta chamada "slow atitude" está a chamar a atenção, até dos americanos,apologistas do "Fast" (rápido) e do "Do it now" (faça já).Portanto, esta "atitude sem-pressa" não significa, nem fazer menos, nemmenor produtividade. Significa, sim, fazer as coisas e trabalhar com mais"qualidade" e "produtividade" com maior perfeição, atenção aos pormenorese com menos "stress". Significa retomar os valores da família, dos amigos,do tempo livre, do lazer, das pequenas comunidades, do "local", presente ereal, em contraste com o "global" - indefinido e anónimo.Significa a retoma dos valores essenciais do ser humano, dos pequenosprazeres do quotidiano, da simplicidade de viver e conviver e até dareligião e da fé. Significa um ambiente de trabalho menos coercivo, maisalegre, mais "leve" e, portanto, mais produtivo onde os seres humanos,felizes, fazem com prazer, o que sabem fazer de melhor.
Gostaria de que vocês pensassem um pouco sobre isto. Será que os velhosditados "Devagar se vai ao longe" ou "A pressa é inimiga da perfeição" jánão merecem a nossa atenção, nestes tempos de loucura desenfreada?Será que as nossas empresas não deveriam também pensar em programassérios de "qualidade sem-pressa", até para aumentar a produtividade equalidade dos nossos produtos e serviços, sem a necessária perda da"qualidade doser"?No filme "Perfume de Mulher", há uma cena inesquecível. Um personagemcego, interpretado por Al Pacino, convida uma moça para dançar e elaresponde-lhe:- Não posso, porque o meu noivo deve chegar dentro de poucosminutos.- Mas, num momento, se vive uma vida. (responde ele, conduzindo-anum passo de tango). E esta pequena cena é, para mim, o momento maismarcante do filme.
Algumas pessoas correm atrás do tempo, mas parece que só o alcançamquando morrem enfartados, ou algo assim.Para outros, o tempo demora a passar; ficam ansiosos com o futuro eesquecem-se de viver o presente, que é o único tempo que existe.
TEMPO, toda a gente tem, por igual.Ninguém tem mais, nem menos, que 24 horas por dia.A diferença é O que cada um faz do seu tempo.Precisamos de saber aproveitar cada momento, porque, como disse JohnLennon,"A vida, é aquilo que acontece enquanto fazemos planos para o futuro".
Parabéns por ter lido até o fim. Muitos não leram esta mensagem até aofim, porque não podem "perder" o seu tempo neste mundo globalizado.
Pense, e reflita até que ponto vale a pena deixar de "curtir" a suafamília, ou os seus amigos. Deixar de estar com a pessoa amada, ou passearna praia no fim de semana.
Amanhã, poderá ser tarde demais.
E assim vai a vida ...
quinta-feira, março 17, 2005
Uma questão de fé
"Não preciso de qualquer outra fé,
além da fé nos seres humanos." - Pearl S. Buck
Encerrou recentemente o Congresso Portugal 2005: Que Crianças? Que Famílias, que ao longo de três dias reuniu no Centro Cultural de Belém, em Lisboa, dezenas de especialistas nacionais e estrangeiros de diversas áreas da infância e adolescência. Desde já ficam de parabéns todos os promotores do evento, sendo impossível não destacar o papel do prof. dr. Mário Cordeiro, pediatra, professor universitário, que tanto tem dado a Portugal e às suas crianças. Mas, quando pensamos no Portugal de 2005, só resta perguntar: que mais necessitam as nossas crianças, adolescentes e suas famílias? Muitas respostas foram ouvidas ao longo deste congresso, mas, entre outras coisas, talvez disto:- melhor planeamento familiar, para evitar, entre outras coisas, a enorme taxa de gravidez adolescente e o uso do aborto e da pílula do dia seguinte como forma de contracepção. Ter a ideia de que não é possível pensar a sexualidade sem a respectiva integração emocional (a maior condicionante de todos os comportamentos).- mais suporte às grávidas de risco, sobretudo às mais jovens e de mais frágil condição social e familiar (as que estão sozinhas ou sem estrutura familiar de apoio) e as em situação de desestruturação psíquica.- um período de licença de parto mais alargado, como em muitos outros países mais evoluídos, quer para as mães, quer para os pais (porque são estes tão esquecidos?), e a possibilidade de usufruir de tempos parciais de trabalho por opção, durante determinado período de tempo.- maior apoio aos pais, em centros de saúde e escolas (por exemplo), porque educar não é tarefa fácil e ninguém nasce ensinado, e porque, mais do que serem recriminados, há muitos que necessitam é de ser ajudados.- cidades, bairros e habitações de escala mais humanas, em que a relação com a natureza seja uma constante e não uma raridade ou uma mera questão de luxo. A actual (des)organização ambiental constitui um sério ataque à saúde mental das populações e tem tudo a favor para produzir um impacto grave no bem-estar dos mais novos e suas famílias.- mais tempo de relação entre todos, porque não é possível haver tempo de qualidade sem que exista quantidade, isto é, interagir, amar, conhecer o outro não é coisa que se construa à custa de um espaço reduzido de minutos ao final de um dia, quando todos estão demasiado cansados para se sentirem com ânimo e alegria para dar e receber. - locais mais seguros e de melhor qualidade para deixar os filhos, com alargamento das redes de creches e de jardins de infância, e que estas existam em espaços condignos com pessoal minimamente habilitado para o fazer e sem que se excedam os limites toleráveis para um número de crianças face ao de adultos.- amor incondicional dos seus pais ou dos adultos que delas cuidem e, em caso de impossibilidade manifesta de capacidade dos mesmos, delimitação rápida de um projecto de vida alternativo, coerente, e sem estar sujeito a repetidas inconstâncias. - presença de ambos os pais, se possível de forma constante e regular e, quando tal não for possível por separação ou divórcio, que seja mantida a possibilidade de a criança ou adolescente ter livre acesso a ambos, sem que se vejam directamente envolvidos em conflitos que não são os seus.- boa delimitação de regras e de limites, de forma a que a criança e o adolescente possam integrar as diferenças de gerações e de papéis e lidar com situações eventualmente de frustração, não correndo assim o risco de se organizarem numa estrutura omnipotente, que nos dias de hoje se pode já considerar um problema sério de saúde pública.- em situações graves de negligência, abuso ou maus tratos, intervenção atempada dos tribunais, com recurso a pareceres de especialistas da área, para que a justiça não seja algo sistematicamente adiado ou sem conexão com as verdadeiras necessidades emocionais das crianças.- utilização de estruturas de apoio residencial e ou educativo apenas em casos extremos e durante o menor tempo possível; contudo, partindo do princípio que algumas instituições deste género serão sempre possíveis, que estas se organizem num modelo compreensivo/reparador e não comportamental/punitivo (a maioria das que actualmente existem deviam, simplesmente, fechar).- escolas que saibam integrar e desenvolver as plenas capacidades dos seus alunos e que estejam suficientemente atentas aos que aí apresentam dificuldades de aprendizagem e de comportamento, pois actualmente não existem recursos eficazes para lidar com todos aqueles que têm problemas na área emocional (e já são muitos).- uma cultura de não violência, que as deixe protegidas da exposição maciça a imagens de uma agressividade e de uma sexualidade (perversas); esta última deveria ser integrada na vivência dos afectos, isto é, na sua plena representação emocional, e não apenas agida num plano comportamental. - um pacto televisivo que exclua o telelixo de horários de maior vulnerabilidade para as crianças e para os adolescentes, uma vez que a influência cultural da televisão é, nos dias de hoje, uma das maiores na construção da personalidade dos mais novos.- um controlo da venda de tabaco e de bebidas alcoólicas aos mais novos, para que começar não seja fácil e, sobretudo, não seja oferecido sem nenhuma defesa existente.- a possibilidade da prática de um desporto, pelo menos enquanto durar a escolaridade obrigatória, ou seja, entre os 6 e os 16 ou 18 anos de idade, uma vez que o desenvolvimento e a integração psicomotora são fundamentais para o bem-estar individual e social.- incremento do ensino das artes, nas suas vertentes plástica, dramática e, mais que tudo, musical, isoladamente ou num conjunto de educação para a estética.- desenvolvimento de um maior conhecimento das verdadeiras necessidades psíquicas das crianças e dos adolescentes por todos aqueles que com eles trabalham ou convivem e que assim avaliam o seu bem-estar e de suas famílias, incluindo médicos, assistentes sociais, educadores, professores, juízes, entre muitos e muitos outros.- possibilidade de atendimento em saúde mental (crianças, adolescentes e famílias), se necessário.- que os temas da infância e da adolescência entrassem para a agenda política já e agora neste Portugal 2005, porque o que há para fazer é muito, e qualquer resultado que se deseje demorará três gerações a consolidar.Para que (e citando o juiz-conselheiro Armando Leandro, que realizou a conferência de abertura deste encontro) nascer hoje em Portugal não seja uma mera fatalidade, mas sim um enorme privilégio. Oxalá que sim, porque, por enquanto, nada passa de uma questão de fé.
Pedro Strecht - Pedopsiquiatra
in Jornal Publico de 17.03.2005
além da fé nos seres humanos." - Pearl S. Buck
Encerrou recentemente o Congresso Portugal 2005: Que Crianças? Que Famílias, que ao longo de três dias reuniu no Centro Cultural de Belém, em Lisboa, dezenas de especialistas nacionais e estrangeiros de diversas áreas da infância e adolescência. Desde já ficam de parabéns todos os promotores do evento, sendo impossível não destacar o papel do prof. dr. Mário Cordeiro, pediatra, professor universitário, que tanto tem dado a Portugal e às suas crianças. Mas, quando pensamos no Portugal de 2005, só resta perguntar: que mais necessitam as nossas crianças, adolescentes e suas famílias? Muitas respostas foram ouvidas ao longo deste congresso, mas, entre outras coisas, talvez disto:- melhor planeamento familiar, para evitar, entre outras coisas, a enorme taxa de gravidez adolescente e o uso do aborto e da pílula do dia seguinte como forma de contracepção. Ter a ideia de que não é possível pensar a sexualidade sem a respectiva integração emocional (a maior condicionante de todos os comportamentos).- mais suporte às grávidas de risco, sobretudo às mais jovens e de mais frágil condição social e familiar (as que estão sozinhas ou sem estrutura familiar de apoio) e as em situação de desestruturação psíquica.- um período de licença de parto mais alargado, como em muitos outros países mais evoluídos, quer para as mães, quer para os pais (porque são estes tão esquecidos?), e a possibilidade de usufruir de tempos parciais de trabalho por opção, durante determinado período de tempo.- maior apoio aos pais, em centros de saúde e escolas (por exemplo), porque educar não é tarefa fácil e ninguém nasce ensinado, e porque, mais do que serem recriminados, há muitos que necessitam é de ser ajudados.- cidades, bairros e habitações de escala mais humanas, em que a relação com a natureza seja uma constante e não uma raridade ou uma mera questão de luxo. A actual (des)organização ambiental constitui um sério ataque à saúde mental das populações e tem tudo a favor para produzir um impacto grave no bem-estar dos mais novos e suas famílias.- mais tempo de relação entre todos, porque não é possível haver tempo de qualidade sem que exista quantidade, isto é, interagir, amar, conhecer o outro não é coisa que se construa à custa de um espaço reduzido de minutos ao final de um dia, quando todos estão demasiado cansados para se sentirem com ânimo e alegria para dar e receber. - locais mais seguros e de melhor qualidade para deixar os filhos, com alargamento das redes de creches e de jardins de infância, e que estas existam em espaços condignos com pessoal minimamente habilitado para o fazer e sem que se excedam os limites toleráveis para um número de crianças face ao de adultos.- amor incondicional dos seus pais ou dos adultos que delas cuidem e, em caso de impossibilidade manifesta de capacidade dos mesmos, delimitação rápida de um projecto de vida alternativo, coerente, e sem estar sujeito a repetidas inconstâncias. - presença de ambos os pais, se possível de forma constante e regular e, quando tal não for possível por separação ou divórcio, que seja mantida a possibilidade de a criança ou adolescente ter livre acesso a ambos, sem que se vejam directamente envolvidos em conflitos que não são os seus.- boa delimitação de regras e de limites, de forma a que a criança e o adolescente possam integrar as diferenças de gerações e de papéis e lidar com situações eventualmente de frustração, não correndo assim o risco de se organizarem numa estrutura omnipotente, que nos dias de hoje se pode já considerar um problema sério de saúde pública.- em situações graves de negligência, abuso ou maus tratos, intervenção atempada dos tribunais, com recurso a pareceres de especialistas da área, para que a justiça não seja algo sistematicamente adiado ou sem conexão com as verdadeiras necessidades emocionais das crianças.- utilização de estruturas de apoio residencial e ou educativo apenas em casos extremos e durante o menor tempo possível; contudo, partindo do princípio que algumas instituições deste género serão sempre possíveis, que estas se organizem num modelo compreensivo/reparador e não comportamental/punitivo (a maioria das que actualmente existem deviam, simplesmente, fechar).- escolas que saibam integrar e desenvolver as plenas capacidades dos seus alunos e que estejam suficientemente atentas aos que aí apresentam dificuldades de aprendizagem e de comportamento, pois actualmente não existem recursos eficazes para lidar com todos aqueles que têm problemas na área emocional (e já são muitos).- uma cultura de não violência, que as deixe protegidas da exposição maciça a imagens de uma agressividade e de uma sexualidade (perversas); esta última deveria ser integrada na vivência dos afectos, isto é, na sua plena representação emocional, e não apenas agida num plano comportamental. - um pacto televisivo que exclua o telelixo de horários de maior vulnerabilidade para as crianças e para os adolescentes, uma vez que a influência cultural da televisão é, nos dias de hoje, uma das maiores na construção da personalidade dos mais novos.- um controlo da venda de tabaco e de bebidas alcoólicas aos mais novos, para que começar não seja fácil e, sobretudo, não seja oferecido sem nenhuma defesa existente.- a possibilidade da prática de um desporto, pelo menos enquanto durar a escolaridade obrigatória, ou seja, entre os 6 e os 16 ou 18 anos de idade, uma vez que o desenvolvimento e a integração psicomotora são fundamentais para o bem-estar individual e social.- incremento do ensino das artes, nas suas vertentes plástica, dramática e, mais que tudo, musical, isoladamente ou num conjunto de educação para a estética.- desenvolvimento de um maior conhecimento das verdadeiras necessidades psíquicas das crianças e dos adolescentes por todos aqueles que com eles trabalham ou convivem e que assim avaliam o seu bem-estar e de suas famílias, incluindo médicos, assistentes sociais, educadores, professores, juízes, entre muitos e muitos outros.- possibilidade de atendimento em saúde mental (crianças, adolescentes e famílias), se necessário.- que os temas da infância e da adolescência entrassem para a agenda política já e agora neste Portugal 2005, porque o que há para fazer é muito, e qualquer resultado que se deseje demorará três gerações a consolidar.Para que (e citando o juiz-conselheiro Armando Leandro, que realizou a conferência de abertura deste encontro) nascer hoje em Portugal não seja uma mera fatalidade, mas sim um enorme privilégio. Oxalá que sim, porque, por enquanto, nada passa de uma questão de fé.
Pedro Strecht - Pedopsiquiatra
in Jornal Publico de 17.03.2005
terça-feira, março 15, 2005
Para o meu Avô (a eterna saudade)
Meu querido Avô, hoje que me despedi de ti por uns breves "momentos", deixo aqui para todo o mundo a minha simples homenagem.
Eu sei que sabes o quanto te adoro e que foste um dos grandes marcos da minha ainda curta vida.
Pois bem fica então marcado o nosso reencontro quando Deus quiser que eu vá para ao pé de ti, para ao pé do nosso Pai, Jesus Cristo.
A eterna saudade
Eu sei que sabes o quanto te adoro e que foste um dos grandes marcos da minha ainda curta vida.
Pois bem fica então marcado o nosso reencontro quando Deus quiser que eu vá para ao pé de ti, para ao pé do nosso Pai, Jesus Cristo.
A eterna saudade
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